YINCANA DE LA INNOVACIÓN

El colegio Parque Goya fue seleccionado entre 15 colegios e institutos de Aragón  diferentes para participar en la yincana de la innovación gracias al proyecto hecho y presentado por nuestras profesoras Mayte y Silvia. 20 alumnos del aula de desarrollo de capacidades de 6º de primaria fuimos elegidos para representar a nuestro colegio. Cada colegio tenía un stan con el tema que iban a contar y a presentar, el nuestro era sobre la robótica. Para presentar el proyecto hicimos dos partes, en la primera parte estábamos 5 personas explicando y los otros 15 iban a ver cada stan de los otros colegios e institutos. En algunos stans, tuvimos que hacer previamente una actividad para luego realizarla allí, como la radio de onda caracola. También había otros para que andásemos a la vez...

Los robots que presentamos gustaron mucho, pero, el robot estrella fue el Spin Art, que consiste en una base que tiene una pieza que gira y que al poner un papel este gira y al apoyar un rotulador, pincel.. pintaba un dibujo con círculos muy bonitos. En resumen, fue muy divertido y nos lo pasamos genial.

    

                                                          Liam, Ari y Bea 6ºB.

MICROSCOPIOS

¿Que vemos por los microscopios? Gracias a los microscopios podemos ver objetos que el ojo humano no puede ver.
Este trimestre hemos observado  por el microscopio, por ejemplo:Un corazón de pollo, un pulmón de pollo etc... también hemos aprendido las partes de un microscopio que son: El ocular, brazo, revolver, tornillo macrométrico, objetivo...
Observamos en el volcado unas neuronas muy curiosas, arterias, venas...
Lo mas difícil era que teníamos que descubrir los objetos que observamos en el microscopio y dibujarlos aun que fueran muy raros.
Aún así lo hemos pasado muy bien                       

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                                              ALEJANDRO Y ABEL 6ºB

Enigma:idiomas y lenguas muertas

Al principio , como en todos los cursos, nos pusieron enigmas a descubrir en el aula de desarrollo de capacidades.Nos pusieron en unos papeles plastificados unas lenguas y símbolos muy extraños que teníamos que adivinar de que idioma eran ,nos costo 2 sesiones  Entre esas lenguas estaban: el portugues, el ruso, el chino, el ingles, el francés, el bereber y algunos mas y signos muy raros el segundo día adivinamos todos y los pusimos en una ficha,todos los idiomas,lenguas muertas y símbolos.

Lo acabamos bastante rápido pero fue divertido.


Iker R. Samuel P. y Hector R.

LENGUAS DEL MUNDO

Al comienzo de este curso, los alumnos del aula de desarrollo de 6º de primaria, hicimos una actividad que nos prepararon nuestras profesoras.
Consistía en investigar de donde procedían y de qué idioma eran unos textos.
Nos ayudamos con los ordenadores para averiguarlo.
La parte más difícil de la actividad era saber cómo encontrarlo.
Algunas eran bastante sencillas que enseguida las averiguamos, como el inglés o el francés.
Había unos que eran bastante más difíciles, ya que su lengua eran líneas, dibujos...
Entre ellas habían lenguas muertas o poco conocidas de pequeños lugares del mundo.
Al final, conseguimos adivinarlas todas, aunque algunas costasen más.
Algunos de los idiomas eran el ruso, el japonés, el rumano, el alemán...

                                                    Fani Gabarre y Laura Lozano 6ºB